La maggioranza degli italiani e delle italiane si dichiara favorevole all’educazione sessuo-affettiva a scuola e 9 giovani su 10 ne riconoscono l’importanza e la necessità. Questo dato non è casuale: riflette un bisogno reale, quotidiano, che emerge nei contesti educativi, familiari e sociali.

Bambine, bambini, ragazze e ragazzi si pongono naturalmente domande sul corpo, sulle emozioni, sulle relazioni, sull’affettività e sull’identità. Si tratta di domande legittime, parte integrante dei processi di crescita e di costruzione del sé. In assenza di percorsi educativi strutturati, continuativi e scientificamente fondati, il rischio concreto è che le risposte vengano cercate altrove, spesso in modo frammentario o fuorviante.

Social media, contenuti online e fonti non verificate diventano così i principali riferimenti informativi, esponendo i più giovani a messaggi distorti, stereotipi, disinformazione o contenuti potenzialmente dannosi. Le conseguenze possono essere rilevanti: confusione, aumento dell’ansia, difficoltà relazionali, riduzione dell’autostima, comportamenti a rischio e un impatto negativo sul benessere psicologico e sulla salute.

Introdurre programmi di educazione sessuo-affettiva a scuola significa offrire strumenti di comprensione, consapevolezza e prevenzione, accompagnando bambine e bambini, ragazze e ragazzi in un percorso di crescita rispettoso, informato e sicuro.